והפעם - חניכה בחודש ארגון! מתוך מגזין עולם קטן

אצלנו בסניף - מתוך המגזין של עולם קטן

טוב, אולי קצת בדילאי(חודש תמוז), אבל בכל זאת..;)

לקראת פסח...

"חייב אדם להראות את עצמו כאילו הוא יצא ממצרים" - יאללה השנה זה לא רק 'טקסט' - אחא באמת!

חג פסח שמח (כי כשר הוא כבר בטוח, וכש"כ למי שלא יכול לאכול קטניות - יאלללה זה קולה שבוע!!!)

'סטיגמות?! - החוצה!' - הרכב של צ'לו ותופים בג'אז...

בביצוע של מאיה בלזיצמן!...
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4334748,00.html

ומכאן כבר אנחנו מתפסים (אני לא רוצה לקבוע מה יותר יוגדר כ'קודש' -זה כבר את ם תחליטו)

נתחיל מהאלבום החדש של אהרון רזאל "קבעתי" - כן לא התבלבלתם, מדובר באלבום ולא בדף היומי

אם תשמעו את השירים באיכות טובה יהיה אפשר להבחין בשילוב בין הרכב רוק לרבעיית מיתרים

שיר הנושא(כברגלו עם קליפ הומוריסטי):

אחרי ההצלחה שלו עם האלבום 'מה עשית היום' וכניסה לפלייליסט של גלגלצ הוא מספר כך:"את האלבום הקודם הגדרתי כ'מגילת אסתר'; סוג של יצירה רוחנית, שיש בה קודש בלי ששם השם מוזכר בה. בלי הטרנד של 'אבא, אבא'... לכן הוא גם הושמע הרבה במדיה הכללית. כאן זה הפוך: אני מדבר לאנ"ש. אני מאמין ומקווה שזה גם יוכל להיכנס לגלגלצ, כי אני לא רואה בזה סתירה".(מתוך ראיון בynet)

ומשהו יותר קצת מאותו אלבום (איזה סוג יצירה זו?!...) -

נמשיך עם יונתן, האח!

אחרי שהוא לפני 5 שנים את האלבום האחרון שלו,

את הביוגרפיה שלו אני לא הולך לפרוט בפניכם (חפשו בגוגל), אבל דבר אחד אפשר לומר - מדבור כאן במ-ו-ז-י-ק-א-י. (מלחין, מנצח, מעבד, זמר...)

הקליפ של 'קטונתי' (יהיו שיעדיפו לא לראות, כשהוא צורח שם, אבל - אין ספק שהעצמות מצטמררות כמבינים, חווים...)

ומה אתם כבר מבינים באותיות?!
פיוט של ה"בן איש חי" על הא"ב נטו-
ניצן חן רזאל - אחד הכנרים המוכשרים ביותר שאני מכיר(שווה לחפש) מוציא בימים אלו גם דיסק חדש..
מצאתי את הקליפ הזה, באחד מהקישורים,
אז אפשר לראות שניצן כבר ממשיך עם מוטיב ה'משפחה' - הדור ההמשך
 

ולמעמקים - הנה מה שכתב הראי"ה קוק זצ"ל בפתיחה שלו לספר 'ריש מילין' (מאד עמוק, עוסק ב'סוד הא"ב' ומשמעותן...')

"המחשבות הקודמות לכל האותיות הן משוטטות בנו פנימה תדיר. אנחנו צריכים לחשוף את האומץ האמיתי שלנו, את צורת האריאליות הנשמתית שבקרבנו, כדי לעמוד תמיד על אופים של אותם הציורים הבלתי מצויירים, אותם התוארים העומדים למעלה מכל תואר, כדי שנכיר את הדר נשמתנו. ועל פי אותם הרעיונות העליונים יסתעפו אצלנו הסעיפים של המחשבות הפוריות המתגלמות באותיות. ובהברא בנו האותיות, יתגלו הנקודות ממקור המחשבה הקודמת להם, והטעמים יתגוונו מאותו המקור העליון ששם שרויה היא המחשבה הקודמת המחשפת את האותיות, שהאותיות עצמם בניתוחם קיימים שם בצורה אידיאלית מיוחדה'. מתוך תביעה עליונה זו הרינו באים למדרש האותיות, שיביאנו להארת הנקודות, והטעמים, ותגיהם יזהירו לנו את אורותיהם, והתיבות והמאמרים, הפסוקים והספרים, יפיצו עלינו את קרני הודם. "

חורף

את הסערה שבציפה את הארץ וכיסתה אותה לבן, כבר הספקנו לשכוח. אבל ב"ה שבוע שעבר הגשם חזר, "ותן טל ומטר". אז מה יותר מפנק כשיורד גשם בחוץ, להיות עם שמיכת פוך, ספר טוב וספל שוקו...

(טוב גם אם אתם נמצאים במקום אחר..)

 

 

הכנות לשבת

כתוב על העניין של החשיבות של הטרחה לכבוד שבת, שאפ' אם האדם הוא אדם חשוב, או שיש לו אנשים אחרים שיוכלו לעשות את זזה בשבילו. הוא צריך לעשות גם בעצמו משהו לכבוד השבת. בגמ' בקידושין(מא.) מסופר על רב חסדא שחריך שיבוטא.(וכן אפשר למצוא את זה בדף יומי של אתמול - שבת קי"ט.)

שבת שלום:)

עשיו..

כמו שהבטחתי, ב"ה סוף-סוף, סיימתי לצבוע:)
הסקיצה האינקינג [עם אפשר לאמר 'סקיצת צבע' בצבעי מים(צויר לפני הגדול..)]

והצביעה -

מלך האריות

אני מכיר ספרים שהפכו אותם לסרטים, אמיתיים ומצויירים. וגם הרבה מאד מחזמרים שעשה על סרטים, וכל שכן על "מלך האריות".  ואפילו העברתי פעולה על הסרט- תהליך החזרה בתשובה(תיקוון) ע"פ הרב סולובייצ'יק. לא לשכוח מהעבר, אלא ללמוד ממנו... והרי לפניכם הפרטים (אחרי הסרטונים), אבל מחזמר כזה עוד לא ראיתי. שווה הצצה...=)

מאחורי הקלעים והסברים...


הפעולה...
על התשובה ועל מלך האריות! סימבה מה עשית? -הוא ניסה להציל אותי! לא התכוונתי שזה יקרה… -כמובן. מובן שלא התכוונת-אף פעם לא מתכוונים שדבר כזה יקרה אבל המלך מת! ולולא אתה הוא עוד היה בחיים… אוהו, מה תחשוב אמך… -מה עלי לעשות? ברח, ברח רחוק ולעולם אל תחזור! הצבועים: הוא בורח! אם אי פעם תחזור נהרוג אותך! --- --- --- לאן אתה הולך? -לשום מקום. מאין באת? -לא משנה, אין לי לאן לחזור. מה עשית ילד? משהו נורא? -לא רוצה לדבר על-זה. אפשר איכשהו לעזור? -רק אם תוכלו לשנות את העבר. …עליך לשים את עברך מאחור, שמע ילד. דברים רעים קורים ואין מה לעשות נגד זה, נכון? -לא נכון! כשהעולם מפנה לך את גבו תפנה את גבך לעולם! חזור אחרי: "אקומה מתתה" זה אומר אל תדאג. "ארומה מתתה" זה משפט מדהים. "אקומה מתתה"- זה טירוף חושים! שלא תדאג עוד עד לסוף הימים תסגל לך תורת חיים! שמע ילד- שתי המילים האלו יפתרו לך את כל בעיותך. …הבושה! הוא החליף את השם, הוא החליף את השם! אשם לא אשם. -אתם גרים פה? אנחנו גרים איפה שבא לנו, כך הבית הוא איפה שאתה גרץ זה כיף-אין חוקים! אין התחיבות! ומעל לכל אין דאגות! --- --- --- -אבל אני לא מבינה משהו, היית כל הזמן בחיים, למה לא חזרת לצוק התקווה? כי היה לי צורך להיות לבד, לחיות את חיי וכך זה היה נפלא. -…אתה המלך סימבה. אם לא תעשה משהו כולם יגוועו. אני לא חוזר! -למה? …זה לא חשוב- אקומה מתתה זה דבר שלמדתי במקום הזה. לפעמים קורים דברים רעים וקין מה לעשות נגד זהת אז למה לדאוג? -כי זו האחריות שלך. אתה תקוותינו היחידה. מה קרה לך אינך הסימבה שהכרתי? את צודקת, תקשיבי, את לא יודעת מה עבר עלי. -אני אדע אם תספר לי. -לא רוצה! היא טועה, אני לא יכול לחזור, מה זה יוכיח? בעצם זה לא ישנה כלום. אי אפשר לשנות את העבר. הכל קרה גללי, זו אשמתי… --- --- --- תפסיק לרוץ אחרי… מי אתה? -השאלה מי אתה? ידעתי, עכשיו אני לא בטוח. -פירוש הדבר שאתה בבון. אתה אפילו לא יודע מי אתה. ואתה יודע? -אתה בנו של מופסה. …זה לא אבי- זה השתקפות שלי… -לא, התבונן מקרוב. הוא חי בתוכך! סימבה-שכחת אותי! שכחת מי אתה ובדרך שכחת אותי.

התבונן בתוכך סימבה. יש בך יותר ממה שאתה חושב. אתה חייב לחזור למקומך בגלגל החיים! איך אוכל לחזור? אינני מי שהיתי אז! זכור מי אתה בני, המלך האמיתי, זכור מי אתה, זכור. --- --- --- -כיוון הרוח משתנה שינוי לטובה-כן. אבל זה לא קל. אני יודע מה עלי לעשות, אבל פירושו להתבונן בעברי. וברחתי ממנו כל הזמן… (מכה בראש) מה זה היה? -לא חשוב זה כבר עבר! כן, אבל זה כואב! -אוהו, לפעמים העבר מכאיב, וכפי שאני רואה אתה יכול לברוח ממנו או ללמוד ממנו. (מעיף את המקל כדי לחבוט שוב בראשן והוא נמלט) ראית! מה אתה חושב לעשות? …לאן אתה הולך?… חוזר הביתה! אדם שבא לעשות תשובה, מה יעשה בכל השנים שנמצאות בזיכרונו בהם חטא? (ויש אנשים שחוזרים בתשובה אחרי 70 שנה!) מה הוא יעשה כשיסתכל אחורה לשנים בו חלל שבת, גזל, שיקר?! שנים אלו הם חלק "מהאני" שלו. האם ימשיך להזדהות עם השנים האלו או שימחוק אותם מזיכרונו כאילו שלא היו? ישנה דרך אחת, בה אדם משנה את שמו-מחליף את זהותו-מתחיל מחדש. זאת אומרת שאדם בן 70 יתחיל את חייו מחדש כבן שנה. הוא נעשה זר למשפחתו ומנתק קשר עם ילדיו, אחיו ואחיותיו כי הם קשורים לעבר שמחק! יש גם דרך אחרת- לקחת את הרע ולהעלות אותו. בצורה כזאת אדם יכול להזדהות עם העבר שלו ועדיין להיות בעל תשובה. בעל תשובה שיודע איך לא לשכוח את העבר אלא לקחת אותו ולהשתמש בו כדי להגביר את הקצב של החזרה בתשובה- זוכה לתשובה שמעלה את הרע למדרגה של טוב. הוא כביכול לוקח את החטא ומרים אותו למעלה. הוא רץ מהר אחרי הקב"ה ונסחף ע"י הגעגועים. את החטא הוא לא שוכח- אסור לו לשכוח אותו כי החטא הוא הכוח שדוחף. התשובה אינה הפסק אלא המשך, והקב"ה אינו "עובר על פשע" אלא נושא עוון ופשע". (על התשובה להרי"ד סלוביצ''יק )

הרהורים,מחשבות ומעשה

טוב, ב"ה קרו הרבה דברים משמעותיים השבוע -באריאל הוכרזה אוניברסיטה, הפיגוע בולגריה ונפטר רב גדול-הרב אליושיב...רציתי להביע את זה בקריקטורה, אבל אז התחלתי לחשוב- באיזה צורה להמחיש את זה?!
למשל בי האוניברסיטה- על איזה פן 'להגיב'?! האבסורד שבכלל נתנו קול לראשי האוניברסטאות- כשהם מתקוממים ממניעים אישיים(יוצר תחרות וכו'...), "שלום עכשיו" מפגינים כשבאוניברסיטה באריאל לומדים ומועסקים(גם בתור מרצים) ערבים...ועוד אחרי זה יגידו שזה לא פוליטי, להשתמש ברעיון של 'סרטון ההסבר' של 'אוניברסיטה נולדת'?!... להשתמש בסמל של האוניברסיטה-עץ זית ולקשר את זה ל"שלום עכשיו" או....
יש כ"כ הרבה ובאותה צורה גם התלבטתי לגבי השאר,
אבל הייתי חייב לעשות משו, אז הנה מה שעלה לי בראש...
למרות שעדיין אני מתלבט לגבי התוצאה, אז אם יש לך רעיון, אשמח.
(במיוחד האם זה בכלל נכון להציג ככה את ה'שמים', בתוך עננים סבבה, אבל יש עוד שמים למעלה,קצת בעייתי... טוב יש במה לשנות)

אחרי ההרהורים האלו הגיע לי ה'הארה' הזאת, על ההבדל בין הציור למוזיקה- הציור הוא כ"כ מוגדר(כשמדובר בקריקטורה כזאת, ואתה רוצה להגיד משו,הכוונה לאותו סגנון) לעומת זה שבמוזיקה אינסטומנטאלית אתה יכול להביע את הרגש שלך, והרגש הוא מה שקיים, ואיתו אנשים יכולים לנתב למקומות שאליהם הוא משתייך בלב.
עכשיו, כשאני חושב על זה יש גם סגנון של ציור שכל מטרתו היא רק העברת הרגש,ציור יותר מופשט. אבל עדיין בבחירת הצבעים, סגנון הקווים, הגודל של כל דבר...
לעומתו המוזיקה יכולה להיות פחות מוגדרת היא שאבת את כוחה ממקורות יותר גדולים,לכאורה, פחות 'מוסברים', שכן אפשר כבר לראות את גדולה ביהדות, ובעז"ה ארחיב על זה בצורה מסודרת.

ואולי אם כבר, זו ההזדמנות בהקשר הזה ובהקשר הרשומה הקודמת(אני יודע שיותר נח זה המינוח 'פוסט', אבל "דבר עברית"...)
זאת מתנה שננתי למורה שלי לכינור בסיום 12 שנות לימוד(כן, כמו שכבר הבנתם מהפעם הקודמת, סיימתי ללמוד בבית הספר למוזיקה, בתור שמיניסט, שנה הבאה עוברים למקום אחר, שם,ישבת ההסדר...)
אז גם פה ניתקלתי בבעיה ואפ' יותר גדולה, קשה לבטא רגש,תחושה,תקופה במספר תוים וכש"כ בקווים
ובכל זאת, התוצאה לפניכם-

בתימצות על התוכן- הציורים שבוקעים מהכינור הם אסוציאציות ורמזים ליצירות,מנגינות וניגונים. לדוגמא-השדון האירי-מוזיקה אירית, ה'כויש מהארלם'-בלוז וג'אז(אני מקווה שלא ירשו ממני התנצלות בשידור חי בחצי גמר 'דה וויס', כיניתי אותו ככה מתוך כבוד למוזיקה שלו,וד"א יש הטוענים שיש לה קשר ישיר ליהדות),הסולטן-שחריזדה ומוזיקה מזרחית,הכלייזמר,דוד המלך עוד ועוד...
הכתב בכוונה לא בולט לעין ע"מ שישתלב עם הציור,יותר סג-של 'תת-מודע' כזה, אתן לכל אחד להבין את המשמעות...

אז בזאת ההזדמנות, תודה רבה לכל מי שהיה לו יד וצליל בדרכי זו(לא אפרט כדי שלא אמעט;)

והכל זאת עוד משו קטן,הרהורון, תמיד שכאתה רוצה להוציא משהו אל הפועל הוא יצתמצם, מעולם הרוח לעולם החומר, אבל השאלה היא איך אתה תוכל להוציא אותו לפועל, בכמה מישורים הוא יפעל,ישנם דברים שמספיק שתקרא אותם פעם אחת ותבין את כל כוונת ה'משורר',היוצר. אבל יש יצירות שמצריכות התבוננות,העמקה,תשומת לב, כי הן לא באות רק ברובד אחד,אלא בכמה, היוצר בחר בקפידה בשימוש בחומר. כמו למשל אצל עגנון או הרב קוק, כל מילה ומילה במסורה, ובקטע אחד, אתה יכול לראות הרבה דברים. מיש שיודע ומודע לכך שבשפה העיברית,שפת הקודש, לא סתם יש שורשים שמשתמשים בהם לכמה הופעות,מילים, ידע מתי להשתמש באיזו מילה ע"מ להעביראת הדבר בדרך הכי נכונה.
אי"ה ארחיב על כך....

חודש טוב!

עולם קטן המאגזין - בגרויות וטיפים;)

כדי שלא רק תזדהו, הבאתי לכם את-
"עשרת הדברים שישנו לכם את תקפות הבגרויות!"

1. קודם כל, צריך לגשת לחומר בצורה חיובית, זה סה"כ חודשיים(כבר פחות!), קחו אותם בסבבה!

2. למדו בצורה העדיפה עליכם - לבד, עם חברותא(שיהיה מישו שיתפוס אתכם) או אפילו בקבוצה.

3. ארגון זמן - תארגנו את הלו"ז שלכם, אל תשחקו אותה מופתעים שמחר יש לכם מתכונת בהיסטוריה.

4.סביבת למידה - למדו איפה שנח לכם,אין מצווה ללמוד בשקט בחדר סגור,אפשר ללמוד עם מוזיקה במסיבה רועשת אם זה עוזר לכם.(אפשר גם לצאת החוצה, ללבוש דברים נוחיו וכו'...)

5. זמן למידה - תמצאו את הזמן הטוב שבו אתם יותר מרוכזים(יש כאלה ביום ויש בלילה) ובו תלמדו את הדברים הקשים (לא תרגול..).

6. לקיחת פסק זמן - יש קטע כשלומדים שעולים על ה"גל" - ז"א נכנסת לעניינים ומבינים,ופתאום ה"גל" מתנפץ,ע"י גורם חיצוני(טלפון למשל) או שסתם נמאס,באותו רגע קחו פסק זמן קטן ואח"כ חזרו ללמידה בכוחות חדשים,שבזכותם תלמדו טוב יותר מאשר אם הייתם ממשיכים.ההפסקה עוזרת לחומר להיטמע בראש.כשתארגנו את הלו"ז תוכלו לסדר בכל שעה מקצוע אחר.

7.אסוציאציות - אסוציאציה היא דבר שעולה לך בראש בהקשר של משהו, באותה צורה אפשר לזכור רשימת נושאים כאשר נושא מקושר לאחר בצורה האסוציאטיבית.

8. שימוש בחושים - ככל שתשתמשו ביותר חושים, ככה תזכרו הרבה יותר טוב את הדברים. למשל בלימוד תנ"ך בקיאות קראו בקול רם(שמיעה) ומרקרו דברים    חשובים;מקומות(כחול)אנשים(ירוק) מספרים(כתום)תאריכים(ורוד) ודברים חשובים (צהוב) - כך גם בשעת הבחינה הדברים מיד יקפצו לכם לעין, וגם השתמשתם ב'ראיה' וב'מישוש' ,ובגלל שייחסתם חשיבות לכל פרט קטן, יש סיכוי שתזכרו אותו יותר.

9. שימוש במיקודית - היא ממקדת אתכם על החומר שצריך ללמוד,ואחרי שלמדתם במשך השנה (בהנחה) למשל היסטוריה,תוכלו ללמוד מהמיקודית ולקורא 100 במקום 700!...

10. פנקו את עצמכם -אחרי כל הישג תנו לעצכם צ'ופר שיעודד אתכם להמשיך קדימה ולהצליח!

אם זה לא מספיק ברור או מפורט- אפשר להרחיב לגבי חלק מהדברים בספר "סוד הזיכרון המצוין" ו בשיטת 'מיכא"ל',וכמובן לשאול אותי(עד כמה שאני יודע)...;)

בהצלחה!

מזכרון לעצמאות

לענ"ד אין מתאים יתר מזה עכשיו! (ציור שציירתי לפני יותר משנה)

במקרה מצאתי קליפ שמקשר ישירות את השיר ליום העצמאות

חג שמח=)!!

עולם קטן המאגזין-טבת

אם גם אתם כבר התרגלתם לעובדה שאפשר להכין פופקורן במיקרוגל.

ומדי פעם כשאתם ממש בקטע ובא לכם לראות סרט טוב עם מלא פופקורן אתם עושים אחד ועוד אחד, ומבינים שכדי שיהיה הרבה- הכי כדאי בסיר. אבל מה לעשות?! סיר זה לא מיקרוגל ואחרי ניסיון ראשון של הכנה בסיר עם בית מפויח אתם חוזרים למסורת העתיקה- הכנה במיקרוגל.

ובכל זאת, הרי לכם 'מתכון' להכנת פופקורן בסיר!-
(תודה לאיל הורן )
 1.שמן, שיכסה את התחתית.
 2. שים גרעינים ככה שהתחתית תתכסה בדיוק, אבל שתהיה רק שכבה אחת.
 3. תנענע את הסיר (זה בסדר כשהוא פתוח) עד שכל הגרעינים יתכסו בשמן.
 4. תוסיף מלח ותנענע את הסיר שעד שכל המלח ידבק לגרעינים.
5. סגור את הסיר ותשקשק אותו מדי פעם...
 6. שים סרט, ותאכל בתיאבון :)

ניתוח יצירה

למביני דבר...

סרט- הנסיכה והצפרדע

אחד הדברים שאני הכי אוהב בסרטים של "וולט דיסני" זה את המוזיקה! הם 'סוגדים' לג'אז בצורה לא נורמלית ובמיוחד אפשר לחוש את זה בסרט הזה, כמו למשל בשיר הזה-
פשוט להתמוגג על הסולו חצוצרה,ולמי שלא שם לב, לא סתם קוראים ליצורים של דיסני שמנגנים ג'אז לואיס... ע"ש לואיס אמסטרונג!

עלילה גם נהדרת, דיסני אולי לקחו את 'הנסיכה והצפרדע' אבל תשכחו מזה,הם שינו את הסיפור לטובה,והאגדות לא חייבות להסתדר כמו שהן מוכרות לכולם.יש מסר,דמויות עם אופי,הומור טוב ואפ' עם מוסר השכל.

ובכל זאת עד שחשבתי שמצאתי עוד סרט פנטסטי מ-ו-ש-ל-ם,אחרי כמה צפיות בסרט (פשוט אי אפשר להפסיק את המוזיקה הנהדרת הזאת שמלווה כמעט לאורך כל הסרט!)-גיליתי שני קטעים קטנים שצרמו לי לעין,הקטע הוא שאם הייתי 'מצנזר' את הקטעים האלה אפ' לא הייתם שמים לב!!! לא מדובר כאן בבת הים או ביסמין שכל אחד יכול לשים לב שיש בעייתיות בעסק,אלא הבמאי או מי שלא החליט להכניס את זה ולהשתמש בניואנסים קטנים, אבל לע"ד בעייתיים. כשהדבר נסתר מן העין ואתה לא שופט בעצמך-'רגע, את זה אני רוצה לקחת\לראות,זה בסדר או לא?!'- זה פשוט נכנס לך לתת מודע וזה שם! כמו הניסוי שעשו פעם עם הקולה שהופיע בסרט בקולנוע בהבזקים שהעין האנושית לא מסוגלת לזכור,אבל התת מודע כן זוכר.והתוצאה הייתה שכמעט כל האנשים שצפו בסרט קנו בהפסקה קולה!

תשפטו בעצמכם את הקטעים-

וכמובן אני לא אשכח את הפן ה'ציורי' בעסק! אחרי הכל הם ציירו צפרדעים,ובכל זאת אנחנו מזהים צפרדע זכר עם אופי מסויים וצפדע 'נקבה' עם אופי אחר- לקחתי את הפופורציות של הגבר והאשה(צד ימין למעל),העברתי אותם למצב הביניים בין איש לצפרדע ובסוף הגעתי לתוצאה שיותר דומה למה שיש בסרט.  כמו שהזכרתי לעייל בנוסף לזה הסרט כולו מלווה במוזיקה נפלאה ובמיוחד ג'אז- מה שאפשר לראות בשאר הדף כל מיני סקיצות של ציורים בקו שהושפע מסגנון הג'אז. כמו שבמוזיקה מאלתרים ככה גם פחות או יותר קרה כאן,שרבטתי קווים ובעזרת הדימיון נתתי להם להפוך לאנשים- שווה לנסות!

ולסיום, כמו שכבר הזכרתי אני מאד אוהב 'מאחורי הקלעים'- הקול שמאחורי טיאנה-