יום שישי, 12 באוקטובר 2012

זמן אלול - חלק ב'

אני ממשיך עם ה'שמחה והרגש' ומגיש לכם את החלק השני!  ללא סינון, ליטוש,עריכה וצביעה את מקבץ הסקיצות-שירבוטים-קריקטורות מ'זמן אלול'...:)

ונמשיך בכמה הסברונים

יש מושג ששליח יכול לעשות בשביל מישהו מצווה מסויים והיא תחשב לשולחו כמו קידוש אישה.
הגדרת המושג היא- 'שליח יד אדון'(יד-כמו שהסברתי בפעם שעברה...)

כמה סקיצות...
'שתיקה כהודאה'...
(\או תליוה..)
'עבד נמכר לחצאין'- הוא במצב ביניים-חצי עבד,חצי בן חורין(האם אפשר לפדות רק חצי ממנו אם יש לי רק חצי משוויו של העבד, מה קורה כאשר יש לעבד 2 אדונים ואחד שחרר אותו...)


וגם קריקטורות משעור על 'חסד'VS'דין'- ר"ה
מצד אחד 'חסד' זה דבר חיובי וטוב, אבל כשהוא הרבה זה יותר מדי,
ההסבר הפשוט- כמו אדם מאד צמא שבא אליך לבית ומבקש מים, אז במקום למזוג לו מים בכוס,אתה לוקח אותו למדרכה הקרובה, לברז כיבוי, ופותח....


















ר' יוחנן בזיקנותו מתוך מעשיה בבלי והמקבילה בירושלמי(את המקור אני לא זוכר כרגע)- הרעיון ההבדל בין תלמידי ארץ ישראל לתלמידי בבל-חו"ל.


















עליה להר הבית- יש מן 'טריק' כזה, להפיל מטבע ואז כשאתה מרים אותו,בעצם השתחווית....
(אף אחד לא עשה את זה בכל אופן...)



יום רביעי, 10 באוקטובר 2012

זמן אלול- חלק א'

בשמחה וברגש אני מגיש לכם ללא סינון, ליטוש,עריכה וצביעה את מקבץ הסקיצות-שירבוטים-קריקטורות מ'זמן אלול'...:)
טוב, אולי לפחות אוסיף קצת הסבר...;)

נתחיל בסקיצות-חיפוש דמות שתאפיין את 'ריש לקיש' לפני חזרתו בתשובה.
בהשראה מהסיפור שהוא קפץ מעל הנהר כשראה את ר' יוחנן שוחה בנהר
(לבינתיים הדמות עוד קצת הפתחה וכבר ב,ה יש תמונה-הקומיקס איכותית בראש...)


סקיצות למיניהן... אם אתאר, אמעט...

סיכום דבר תורה על הפרשה ליד קריקטורה על רש"י(הציטוט צריך לבוא לפני הציור, ע"מ להבין יותר טוב...)


















נו, באמת! חסר לכם אם אתם לא מכירים! - "גנוב על הירח"...
אז, ניסיתי קצת מהראש...

















ועוד משו קטן...
(בכוונה זה מובא קרוב למקור..)











 ובכל זאת אם אתם עדיין לא מכירים-

עוד סקיצות..(קצת בהשראת ה'רומן הגראפי' על ארטמיס פאול..)

















ביטוי בגמרא - "יד" משמעותו, רשות עצמאית, ודנים במסכת קידושין באיזה גיל האשה יכולה לקבל בעצמה את הקידושין מהגבר, שיש בה דעת בדבר, את הקטנה אביה יכול להשיאה, ש"אין בה יד", אבל אביה בר דעת...

















"קניין סודר"-הסיפור האמיתי.
קצת רקע- 'מעשה קנייני' בא לבטא את הסכמתם המלאה של 2 הצדדים בקניין. אחת מהאפשרויות היא 'קניין סודר' בא העברת הסודר(חתיכת בד...רש"י שם שם,קידושין) מטאת את ההסכמה, ובמסכת הנלמדת(קידושין) את קידושי האשה...
<אלו היו 60 על קניינים וקידושין...>


































ולכבוד השנה החדשה, אני מניח שראיתם כבר את הצבוע...


יום חמישי, 4 באוקטובר 2012

חג שמח!

אני יודע שנאי ממש לא בסדר...
כתבתי שאעדכן,אעלה דברים וכו'...
טוב, לפחות יש עם מה לפצות..;)

נתחיל באיחול לשנה החדשה-

'












ועוד ברוח החג...































וכמובן... ספיישל "המאגזין של עולם קטן"!

יום שישי, 27 ביולי 2012

יבנה המקדש...

שנזכה לגאולה שלמה
ואם בכל זאת נצטרך לצום,אז, צום קל!:)

יום שישי, 20 ביולי 2012

הרהורים,מחשבות ומעשה

טוב, ב"ה קרו הרבה דברים משמעותיים השבוע -באריאל הוכרזה אוניברסיטה, הפיגוע בולגריה ונפטר רב גדול-הרב אליושיב...רציתי להביע את זה בקריקטורה, אבל אז התחלתי לחשוב- באיזה צורה להמחיש את זה?!
למשל בי האוניברסיטה- על איזה פן 'להגיב'?! האבסורד שבכלל נתנו קול לראשי האוניברסטאות- כשהם מתקוממים ממניעים אישיים(יוצר תחרות וכו'...), "שלום עכשיו" מפגינים כשבאוניברסיטה באריאל לומדים ומועסקים(גם בתור מרצים) ערבים...ועוד אחרי זה יגידו שזה לא פוליטי, להשתמש ברעיון של 'סרטון ההסבר' של 'אוניברסיטה נולדת'?!... להשתמש בסמל של האוניברסיטה-עץ זית ולקשר את זה ל"שלום עכשיו" או....
יש כ"כ הרבה ובאותה צורה גם התלבטתי לגבי השאר,
אבל הייתי חייב לעשות משו, אז הנה מה שעלה לי בראש...
למרות שעדיין אני מתלבט לגבי התוצאה, אז אם יש לך רעיון, אשמח.
(במיוחד האם זה בכלל נכון להציג ככה את ה'שמים', בתוך עננים סבבה, אבל יש עוד שמים למעלה,קצת בעייתי... טוב יש במה לשנות)
אחרי ההרהורים האלו הגיע לי ה'הארה' הזאת, על ההבדל בין הציור למוזיקה- הציור הוא כ"כ מוגדר(כשמדובר בקריקטורה כזאת, ואתה רוצה להגיד משו,הכוונה לאותו סגנון) לעומת זה שבמוזיקה אינסטומנטאלית אתה יכול להביע את הרגש שלך, והרגש הוא מה שקיים, ואיתו אנשים יכולים לנתב למקומות שאליהם הוא משתייך בלב.
עכשיו, כשאני חושב על זה יש גם סגנון של ציור שכל מטרתו היא רק העברת הרגש,ציור יותר מופשט. אבל עדיין בבחירת הצבעים, סגנון הקווים, הגודל של כל דבר...
לעומתו המוזיקה יכולה להיות פחות מוגדרת היא שאבת את כוחה ממקורות יותר גדולים,לכאורה, פחות 'מוסברים', שכן אפשר כבר לראות את גדולה ביהדות, ובעז"ה ארחיב על זה בצורה מסודרת.

ואולי אם כבר, זו ההזדמנות בהקשר הזה ובהקשר הרשומה הקודמת(אני יודע שיותר נח זה המינוח 'פוסט', אבל "דבר עברית"...)
זאת מתנה שננתי למורה שלי לכינור בסיום 12 שנות לימוד(כן, כמו שכבר הבנתם מהפעם הקודמת, סיימתי ללמוד בבית הספר למוזיקה, בתור שמיניסט, שנה הבאה עוברים למקום אחר, שם,ישבת ההסדר...)
אז גם פה ניתקלתי בבעיה ואפ' יותר גדולה, קשה לבטא רגש,תחושה,תקופה במספר תוים וכש"כ בקווים
ובכל זאת, התוצאה לפניכם-

בתימצות על התוכן- הציורים שבוקעים מהכינור הם אסוציאציות ורמזים ליצירות,מנגינות וניגונים. לדוגמא-השדון האירי-מוזיקה אירית, ה'כויש מהארלם'-בלוז וג'אז(אני מקווה שלא ירשו ממני התנצלות בשידור חי בחצי גמר 'דה וויס', כיניתי אותו ככה מתוך כבוד למוזיקה שלו,וד"א יש הטוענים שיש לה קשר ישיר ליהדות),הסולטן-שחריזדה ומוזיקה מזרחית,הכלייזמר,דוד המלך עוד ועוד...
הכתב בכוונה לא בולט לעין ע"מ שישתלב עם הציור,יותר סג-של 'תת-מודע' כזה, אתן לכל אחד להבין את המשמעות...

אז בזאת ההזדמנות, תודה רבה לכל מי שהיה לו יד וצליל בדרכי זו(לא אפרט כדי שלא אמעט;)

והכל זאת עוד משו קטן,הרהורון, תמיד שכאתה רוצה להוציא משהו אל הפועל הוא יצתמצם, מעולם הרוח לעולם החומר, אבל השאלה היא איך אתה תוכל להוציא אותו לפועל, בכמה מישורים הוא יפעל,ישנם דברים שמספיק שתקרא אותם פעם אחת ותבין את כל כוונת ה'משורר',היוצר. אבל יש יצירות שמצריכות התבוננות,העמקה,תשומת לב, כי הן לא באות רק ברובד אחד,אלא בכמה, היוצר בחר בקפידה בשימוש בחומר. כמו למשל אצל עגנון או הרב קוק, כל מילה ומילה במסורה, ובקטע אחד, אתה יכול לראות הרבה דברים. מיש שיודע ומודע לכך שבשפה העיברית,שפת הקודש, לא סתם יש שורשים שמשתמשים בהם לכמה הופעות,מילים, ידע מתי להשתמש באיזו מילה ע"מ להעביראת הדבר בדרך הכי נכונה.
אי"ה ארחיב על כך....

חודש טוב!

יום ראשון, 15 ביולי 2012

מוזיקה

כמו שהבטחתי 'פוסט',סליחה, נדבר עברית- 'רשומה' בנושא מוזיקה!
אחד מהדברים שהיינו צריכים לזכור לבגרות הוא 'השוואה בין תקופות'(בארוק;ויואלדי-4 עונות לדוגמא,קלאסי-מוצארט ובטהובן,רומנטי-שוברט ומנדלסון,והמאה ה-20 שגם מתחלקת...ג'אז,12 הטונים והיד עוד נטויה...)
אז כדי לזכור את הדברים ציירתי קריקטורה אסוציטיבית-

ומי שזוכר אז גם זה חלק מזה,והפעם,עם הסקיצה-



עוד אחד על -הטוניקה החזקה,הדומיננטה והקונפילקט שמקיימת הרביעית שהטוניקה היא הדומיננטה שלה...
ותמיד כיף לראות איך המוזיקה הקלאסית משפיעה...
אז דוגמא קטנה מיני רבות
הקטע מנמו-

והמקור-"פולחן האביב" מאת סטרווינקי המספר את סיפורה של נערת שבט פגאני בכפר מרוחק שמקריבים אותה כקורבן-המוטיב מתחיל באזור הדקה הרביעית, בעיקרון ההיצירה נכתבה לבלט(לא האלה עם הטוטו קצת יותר רחוק...), אבל כל אחד יראה כישר בעיניו(יש גם כאלה שלקחו את ה'אומנות' רחוק מדי...!)
ובכל זאת הנה קישור לביצוע צנוע
וכ"ש שמשרתת נאמנה את הפירסומות
אז לסיום-הבולרו של רוואל!...

טוב אז אם תהיתם...

איפה הייתי בזמן האחרון, אז כנראה שנחשתם-בגרויות!...(זהו! נגמר!)
טוב, אז עברו הרבה מים בירקון(בדקתי) ובירדן(גם את זה בדקתי...) וב"ה גם דיו-ראלי ווירטואלי,תחת ידי.
אז נתחיל בקריקטורה שעלתה לי בראש במהלך בגרות-אז שירבטתי אותה(לא אז,אחרי זה...)

ועוד כמה...


בעז"ה ב'פוסט' הבא אעלה דברים מהבגרות במוזיקה(עיוני)
אז, שבוע טוב:)

ורק נק' למחשבה-נחמד מאד עם כל הסוגיות,נוסחאות,חוקים,אירועים היסטורים,כללים וכו'
אבל לא למדנו איך להתמודד עם החיים האמיתיים...!